OKAN - OnthaalKlas voor Anderstalige Nieuwkomers:
De Middenschool 1 van het Gemeenschapsonderwijs in GENK organiseert in de lokalen van haar vestigingsplaats te Waterschei-Hoevenzavel, Halmstraat 12, ONTHAALONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS en dit in het kader van het voltijds secundair onderwijs.
• Doel
• Doel
Het onthaalonderwijs heeft tot doel Nederlands-onkundige leerlingen, die onlangs in België zijn aangekomen, op te vangen, hen zo snel mogelijk Nederlands te leren en hen te integreren in de onderwijsvorm en studierichting, die aansluit bij de kennis en kunde van deze anderstalige nieuwkomer.
Het leerprogramma van het onthaalonderwijs is zeer sterk gericht op het verwerven van de Nederlandse taal. Na een jaar onthaalonderwijs moet de leerling in staat zijn zijn/haar studie in het reguliere secundair onderwijs met succes voort te zetten.
Het leerprogramma van het onthaalonderwijs is zeer sterk gericht op het verwerven van de Nederlandse taal. Na een jaar onthaalonderwijs moet de leerling in staat zijn zijn/haar studie in het reguliere secundair onderwijs met succes voort te zetten.
• Wie kan als regelmatige leerling worden ingeschreven?
Een anderstalige nieuwkomer moet voldoen aan de volgende voorwaarden:
1. niet in het bezit zijn van de Belgische of Nederlandse nationaliteit, het Nederlands niet als moedertaal hebben
2. geen volledig schooljaar onderwijs gevolgd hebben in een instelling met het Nederlands als onderwijstaal.
3. de onderwijstaal onvoldoende beheersen om de lessen in een andere school met Nederlandse onderwijstaal te kunnen volgen.
4. uiterlijk op 31 december volgend op de aanvang van het schooljaar enerzijds minstens 12 jaar zijn en anderzijds geen 18 jaar geworden zijn.
Wat de eerste, derde en vierde voorwaarde betreft kan de school steeds een afwijking aanvragen, indien zij dit wenselijk acht.
• Leertraject en programma
De leerlingen krijgen 28 uren les per week. Naast 2 lesuren godsdienst/zedenleer (naar keuze) krijgen ze ook enkele uurtjes lichamelijke opvoeding/sport en plastische opvoeding. Maar ook in deze vakken is de taalverwerving een belangrijk aspect.
De leerstof is structureel opgebouwd en zal de leerlingen in staat stellen op korte termijn (enkele maanden) voldoende basiswoordenschat en taalstructuren te verwerven om zelfredzaam te zijn en de rest van het onthaaljaar probleemloos verder te zetten.
Alle vaardigheden (luisteren, lezen, spreken, schrijven,…) komen aan bod. In het begin van het jaar leren ze nieuwe woorden met behulp van prenten en beelden, achteraf komen teksten, oefeningen e.d. aan bod. De leerlingen moeten ook evolueren naar zelfstandig werken. Een vooropgesteld leertraject laat toe de leerlingen bewust en doelgericht te volgen. In de loop van het jaar krijgen zij de mogelijkheid om gedurende een integratieperiode een aantal dagen les te volgen in een studierichting en school van hun keuze.
Het onthaaljaar is ook erop gericht de leerlingen “schooltaal” bij te brengen, zodat zij de specifieke terminologie begrijpen en kunnen gebruiken.
De leerstof is structureel opgebouwd en zal de leerlingen in staat stellen op korte termijn (enkele maanden) voldoende basiswoordenschat en taalstructuren te verwerven om zelfredzaam te zijn en de rest van het onthaaljaar probleemloos verder te zetten.
Alle vaardigheden (luisteren, lezen, spreken, schrijven,…) komen aan bod. In het begin van het jaar leren ze nieuwe woorden met behulp van prenten en beelden, achteraf komen teksten, oefeningen e.d. aan bod. De leerlingen moeten ook evolueren naar zelfstandig werken. Een vooropgesteld leertraject laat toe de leerlingen bewust en doelgericht te volgen. In de loop van het jaar krijgen zij de mogelijkheid om gedurende een integratieperiode een aantal dagen les te volgen in een studierichting en school van hun keuze.
Het onthaaljaar is ook erop gericht de leerlingen “schooltaal” bij te brengen, zodat zij de specifieke terminologie begrijpen en kunnen gebruiken.
• Begeleiding
Samen met het CLB wordt de leerling ook begeleid, niet alleen in het leerproces , maar ook sociaal en emotioneel.
Door geregeld overleg en klassenraden wordt de leerling gevolgd en is – via remediëring en differentiatie – een meer individuele aanpak mogelijk.
Er is ook geregeld contact met de ouders om de leerevolutie en het gedrag van de leerling te bespreken en te evalueren.
De leerlingen uit de onthaalklas zijn eveneens onderworpen aan het schoolreglement van de Middenschool.
Door geregeld overleg en klassenraden wordt de leerling gevolgd en is – via remediëring en differentiatie – een meer individuele aanpak mogelijk.
Er is ook geregeld contact met de ouders om de leerevolutie en het gedrag van de leerling te bespreken en te evalueren.
De leerlingen uit de onthaalklas zijn eveneens onderworpen aan het schoolreglement van de Middenschool.
• Bekrachtiging van de studie
Op het einde van het schooljaar krijgt de anderstalige nieuwkomer een attest met de vermelding, dat hij/zij het onthaaljaar gevolgd heeft.
In bijlage aan het rapport zal de klassenraad ook een duidelijk advies geven m.b.t. de studiekeuze van de leerling.
Het is van het grootste belang, dat de leerling in de loop van het schooljaar zo veel mogelijk studiebewijzen (vertaald in het Nederlands) in de school binnenbrengt met het oog op de verklaring van gelijkwaardigheid door het Departement Onderwijs. Op die manier kan bepaald worden tot welke onderwijsvorm en welk studiejaar de leerling het jaar erna kan worden toegelaten.
In bijlage aan het rapport zal de klassenraad ook een duidelijk advies geven m.b.t. de studiekeuze van de leerling.
Het is van het grootste belang, dat de leerling in de loop van het schooljaar zo veel mogelijk studiebewijzen (vertaald in het Nederlands) in de school binnenbrengt met het oog op de verklaring van gelijkwaardigheid door het Departement Onderwijs. Op die manier kan bepaald worden tot welke onderwijsvorm en welk studiejaar de leerling het jaar erna kan worden toegelaten.
• Praktische informatie:
→ Inschrijven:
– in de Middenschool, Mosselerlaan 62 (hoofdgebouw), telefoon: 089/35.24.51
– in de vestiging te Waterschei (waar de lessen doorgaan), Halmstraat 12, telefoon: 089/46.16.21
• BLOG OKAN-LEERLINGEN
Leerkracht Wendy Pirard heeft een prachtige blog gemaakt voor de OKAN'ners, te bezoeken en te bewonderen op :
samen leren, sporten, lachen of huilen, werken aan een leuke toekomst...
